About | HeinOnline Law Journal Library | HeinOnline Law Journal Library | HeinOnline
LOG IN
LOG IN

1 Rev. U. Soc. Conocimiento 1 (2004)

handle is hein.journals/intjedth1 and id is 1 raw text is: Resumen A pesar del creciente inter6s de las universidades por la incorporaci6n de las TIC a sus actividades docentes y de las numerosas experiencias iniciadas en los ijltimos anos en el uso educativo de las TIC, solo una pequena parte de estas experiencias han cuajado realmente y han logrado transformar, con unos costes razonables, la formacion universitaria. El conocimiento acumulado y el seguimiento de algunas pricticas exitosas nos indican algunas de las claves de una buena integracion de las TIC en la actividad docente universitaria. Para ello es necesario tener en cuenta distintas cuestiones: el tipo de contenidos que entran en juego en la actividad formativa, el perfil y las caracteristicas de los alumnos que participan en ella, y la definicion del papel que se otorga a las TIC en este proceso. Palabras clave educacion virtual, formacion basada en TIC, educacion educativa. Desde que a mediados de los anos noventa, coinci- diendo con la eclositn de Internet, se produjo un incremento generalizado del uso de las tecnologias de la informacitn y la comunicacitn, las instituciones educativas, y particularmente las universidades, han mostrado un progresivo inter6s en la incorporacion de estas tecnologias a su actividad docente. Algunos de los factores que parecen haber contribuido a esta tendencia los senalaba Bates (1993) hace ya una d6cada: la accesibilidad que proporcionan las TIC, su potencial pedagtgico, la facilidad de manejo por parte de profesores y estudiantes, y la creciente presitn social para la incorporacion de dichas tecnologias. Junto con estos factores, la necesidad de superar las limitaciones espacio-temporales de la docencia presencial y las nuevas oportunidades que proporciona un espacio universitario global han constituido otras poderosas razones para este creciente inter6s. superior, gesti6n del cambio tecnologico, organizaci6n A pesar de ello, no todas las experiencias de incorpo- racion de las TIC a la actividad docente universitaria han surtido el 6xito esperado. Mis aim, podria decirse que una buena parte de estas experiencias no han pasado de un estado incipiente, con un impacto escaso o marginal en sus instituciones y en algunos casos, ademis, con unos costes econtmicos elevados. La experiencia acumulada y el seguimiento de algunas practicas exitosas en el uso educativo de las TIC nos indican algunos de los factores clave que pueden estar implicados en una integracion adecuada de estas tecnologias en la formacion universitaria. Estos factores, desde nuestro punto de vista, estin relacionados, principalmente, con la supeditacitn de la tecnologia a una estrategia de formacion definida, que responda a la misitn y a los valores de la propia universidad y a sus objetivos docentes. En la definicion de estos objetivos,

What Is HeinOnline?

HeinOnline is a subscription-based resource containing thousands of academic and legal journals from inception; complete coverage of government documents such as U.S. Statutes at Large, U.S. Code, Federal Register, Code of Federal Regulations, U.S. Reports, and much more. Documents are image-based, fully searchable PDFs with the authority of print combined with the accessibility of a user-friendly and powerful database. For more information, request a quote or trial for your organization below.



Short-term subscription options include 24 hours, 48 hours, or 1 week to HeinOnline.

Purchase Access

Contact us for annual subscription options:

Contact Us

Already a HeinOnline Subscriber?

Log In

profiles profiles most